Die Stufe 9 der GMS Gebhard war in den vergangenen zwei Wochen schwer beschäftigt: Im Rahmen eines Kunstprojektes wurde die Promenade an der Hafenmeile mit einer großflächigen Bodenmalerei gestaltet. Neben den eigentlichen „Künstlern“ sorgte eine Logistik-Crew, ein Catering-Team und ein PR-Team im Hintergrund dafür, dass alles
Die künstlerische Leitung lag bei Bert Binnig, ermöglicht wurde das Projekt durch eine Förderung der Neumayer-Stiftung und anderen Sponsoren.
Wie ist es zu den Projekten gekommen?
Entstanden ist alles durch Frau Dreßen. Sie wollte ein großes Kunstprojekt an der Schule verwirklichen. Dafür hat sie eine Förderung beim Projekt: Kultur Förderung beantragt, die auch genehmigt wurde. Dies ist aber nicht das erste Mal, dass die Schule vom Projekt: Kultur eine Förderung bekam: An der Schule gab es schon zwei Mal solche Projekte, unter anderem die Bemalung der Wand am Campus 2. Inspiriert wurden wir von der Tour de France, bei der es immer ein Künstlerkollektiv gibt, welches Teile der Route, auf denen die Radfahrer fahren, künstlerisch gestalten.
Was ist der Grundgedanke?
Der Grundgedanke ist unter anderem, dass die Lernenden dadurch etwas lernen, was sie nicht in der Schule lernen können, aber ihnen im Leben nützlich ist. So erfahren sie, dass es Spaß machen kann, sich öffentlich zu engagieren. Was es braucht, um so ein Projekt umzusetzen? Dass es nicht reicht, einen Pinsel in die Hand zu nehmen und ein bisschen Farbe auf den Boden zu schmieren, sondern viel mehr dahintersteckt. Es muss vorbereitet, dokumentiert und verbreitet werden. Die Lernenden sollen daraus Erfahrungen ziehen, die ihnen später innerhalb und außerhalb der Schule im Leben nutzen können.
Wer ist in das Projekt involviert?
In diesem Projekt sind viele Personen involviert. Es ist die komplette Stufe 9 dabei, was insgesamt 129 Lernende sind. Aber auch mehrere Coaches sowie der Künstler Bert Binnig wurden beauftragt, den Lernenden zu helfen und sie zu unterstützen.
Welche Gruppen gibt es?
Die Lernenden haben sich in vier Gruppen aufgeteilt. Die größte Gruppe ist die Kunstgruppe mit 60 Lernenden. Sie sind die Gruppe, welche das Kunstprojekt durchführen. Die kleinste Gruppe ist die Cateringgruppe. Sie sind nur 18 Lernende und ihre Aufgabe ist es, für die anderen Gruppen Snacks und Vesper zu richten. Dann gibt es die Logistikgruppe mit 23 Lernenden, welche für Sicherheit sowie dafür sorgt, dass die Kunstgruppe mit Farbe, Wasser, den Snacks und Vesper von der Cateringgruppe versorgt werden. Und dann gibt es die PR und Dokumentationsgruppe. Dies sind 28 Lernenden, welche das Projekt dokumentieren und die Informationen veröffentlichen.
Wie sieht der Fortschritt bisher aus?
Logistikgruppe: Sie haben Listen verfasst, Transporte und Getränke organisiert. Außerdem haben sie die Malflächen abgesperrt und sie erfüllen die Kommunikation zwischen den einzelnen Gruppen. Mit diesen Vorkehrungen bereiten sie alles für die Projektwoche vor.
Cateringgruppe: Sie haben sich verschiedene Rezepte angeschaut, ausprobiert und unter ihnen ausgewählt. Dann haben sie die Einkaufslisten geschrieben, bei denen sie darauf geachtet haben, dass es für 120 Personen reicht, sowie den Essensplan erstellt. Dazu haben sie jeden einzelnen Schritt geplant, damit alles reibungslos funktioniert. Damit auch alle essen können, haben sie nach Allergien und sonstigen Ernährungsbesonderheiten gefragt und diese einbezogen.
PR und Dokumentationsgruppe: Sie haben Informationen recherchiert, viele Interviews geführt, Lernende aus den anderen Gruppen bei ihrer Vorbereitung gefilmt und die Videos und Interviews geschnitten. Mit diesen Informationen haben sie einen Flyer, aber auch Videos erstellt, welche das Landesturnfest sowie dessen Disziplinen erklären.
Kunstgruppe: Sie haben in der Sporthalle hinter einer Leinwand verschiedene sportliche Posen eingenommen und fotografiert, wodurch sie Schattenbilder als Vorlage bekamen, mit denen sie Silhouetten gemalt haben, und anschließend vergrößert und ausgeschnitten haben.
